YÖK engelli öğrencilerin uzaktan eğitimde yaşadığı sıkıntılarla ilgili toplandı

YÖK Engelli Öğrenci Komisyonu Çalışma Grubu, engelli öğrencilerin uzakta eğitimde karşılaştığı problemlerle ilgili toplandı. Toplantıda engelli öğrenci temsilcisi ve üyeler, uzaktan eğitim konusunda yaşanan sorunlarla ilgili komisyona veri verdi. Bazı işitme ve görme engelli öğrencilerin derslere aileleri ile birlikte bulunma zorunda kaldıklarını aktarması üstüne YÖK, engelli öğrencilere yönelik uzak eğitimde dikkat edilmesi gereken hususları taşıyan bir dizi çerçeve karar aldı.

Yükseköğretim Kurulunca korona virüs önlemleri kapsamında başlatılan uzakta eğitimde canlı dersler ve içerikler hazırlanırken, engelli öğrencilere yönelik farkındalık oluşturacak bir dizi tedbir ve önlemleri taşıyan çerçeve kararı üniversitelere gönderildi. Yazıda sunumlarda, ders hazırlıklarında ve ders anlatımlarında dikkat edilecek küçük değişikliklerin engelli öğrenciler için büyük manâ açıklama ettiği bildirilirken, uzaktan öğretimin engelli öğrenciler için “muhtemel olduğunca erişilebilir kılınmasının gerekliliği” belirtildi.

Engel durumunun farklılıklarına kadar farklı tedbir ve önerilerin yer aldığı metinde, üniversitelerin ilgili programlarında ilk kez engelli öğrencilerin bulunup bulunmadığının belirlenmesi gerektiğinin altı çizildi. Bu tespit doğrultusunda “engel grubuna kadar alınması gereken önlemler konusunda dersi veren öğretim elemanının bilgilendirilmesi, canlı ders bağlantıları için engelli öğrencilerle görüşülerek canlı ders platformunda yaşanan sorunların giderilmesi için tedbir alınması, kullanılan uzakta eğitim sistemlerine karşın bu öğrencilere yazılmış olarak da bilgi verilmesi”, YÖK göre üniversitelerden talep edilen hususlar arasında yer aldı.

İşitme engelli öğrenciler için “ders içeriklerinin metin olarak da sağlanması, ders anlatımlarının mümkünse daha aşağı yazılı olarak da verilmesi, ders içeriğinin evvelden metin olarak öğrenciye gönderilmesi, dudak okuyabilen öğrenciler için ders sunumlarının yanı sıra öğretim elemanının ekranda görünmesinin sağlanması”; görme engelli öğrencilerin “okuyucu sistemlerinin kullanabileceği varlıklı metin biçimlerinin ders metinlerinde kullanımı açısından özen gösterilmesi, sunumlarda büyük punto ve kontrast renk kullanılması, görsel içeriklerin, grafik ve tabloların ders anlatımı sırasında betimlenmesi, özellikle sınavlarda grafiklerin betimlenmesi”; uzakta eğitim zarfında yapılan online sınavlarda engel durumuna kadar ilave zaman tanınması gibi tedbirler de üniversitelere bildirildi. Zihinsel engelli ve otizm spektrum bozukluğu bulunan eksik sayıda öğrenci için de “yükseköğretimle bağlantısının kopmaması için itina gösterilmesi, uyumlu aralıklarla aile ve öğrenciyle temasa geçilmesi, icabında psikoloji ve öteki alanlardan akademisyenlerden de yardım alınmasının imkânlar dâhilinde sağlanması” hususlarına dikkat çekildi.