Genç Felsefeci Ödülleri 3. Yıl: Sosyal İlişkiler Odaklı Felsefi Yolculuk

ORMAN’ın öğretilerini destekleyen ve ortaokul öğrencilerini felsefi düşünmeye teşvik eden Genç Felsefeci Ödülleri, üçüncü yılında Sosyal İlişkiler temasını merkeze alıyor. İstanbul’da bulunan tüm ortaokul öğrencileri yarışmaya katılabilirken başvuru son tarihi 9 Mart olarak belirlenmiş durumda.

Başvuru süreci, inquiry based learning yaklaşımını ve iyi oluş kavramını temel alıyor. Özel Erkan Ulu Okulları tarafından yürütülen yarışma için başvurular, eğitim otoritesinin izniyle web üzerinden yapılıyor. Ekip, jüri kadrosunda akademisyenler ve akran jüri üyelerinden oluşan iki yönlü bir değerlendirme süreci benimsemiş durumda.

Jüri yapısında MEF Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden Dr. Melike Acar, felsefeci ve eğitmen Dr. Özge Özdemir, Özel Erkan Ulu Okulları Kurucu Koordinatörü Zeynep Ulu Banaz ve felsefe öğretmeni Özden Ağbulut ile okulun ortaokul öğrencileri Dila ve Yiğit yer alıyor. Bu yapı, akademik bakış ile akran perspektifini bir araya getirerek zenginleştirilmiş bir değerlendirme sunuyor.

Başvuru süreçleri hakkında Dr. Özge Özdemir şunları paylaşıyor: “Örnek sorular, çocuklar için yol gösterici bir çerçeve sunuyor. Öğrenciler bu sorulardan kendi felsefi sorularını geliştirerek anlamaya yönelik sorularla yola çıkabilirler. Önemli olan, düşüncelerini geliştirirken yeni ayrımlar ve bağlantılar kurabilmeleri.” Ayrıca yarışmanın amacı, felsefi düşünmenin yanı sıra çocukların iyi oluş kavramını da merkeze almalarını sağlamaktır. Bu yıl, önceki yıllarda ele alınan mutluluk ve sağlık temasını sosyal ilişkiler odaklı olarak sürdürüyor.

Dr. Özge Özdemir tema seçimini şöyle açıklıyor: “İyi olma ve güzel büyüme fikrini merkeze alarak, bu yıl sosyal ilişkileri ön plana alıyoruz. Kim olduğumuz, nasıl davrandığımız ve neye değer verdiğimiz, başkalarıyla kurduğumuz ilişkiler içinde şekillenir. Birlikte düşünme ve farklı görüşleri anlama becerileri, çocukların iyi oluşunu ve sosyal ilişkilerini güçlendirir.” Dünya Sağlık Örgütü’nün bulgularına değinen Özdemir, sosyal ilişkilerin yalnızlık ve iyi oluş arasındaki kritik bağlantıyı vurguluyor. “Bu veriler, birlikte düşünmenin ve bu konuyu ortak bir zemin üzerinde ele almanın gerekliliğini gösteriyor.”

Zeynep Ulu Banaz, Genç Felsefeci Ödülleri fikrinin 2021’de Erkan Ulu Okulları öğrencilerinin İrlanda Genç Felsefeci Ödülleri’nde dünya birincisi olmasıyla tetiklendiğini ifade ediyor. Pandemi sürecinde dayanışma temasını işleyen Zoom tiyatrosu bu başarıyı üçüncü kez hayata geçirme ilhamını verdi. 2018’den beri Çocuklar İçin Felsefe (P4C) dersi müfredatta yer alıyor ve yarışma, açık radyo programları ve uluslararası iş birlikleriyle iyi oluş kavramını farklı kültürlerle buluşturuyor.

Banaz ayrıca yarışmanın uluslararası bağlamında da önemli adımlar attıklarını belirtiyor. Qualia Okulu ile kurulan kardeşlik ilişkisi ve 2024 Dünya Felsefe Kongresi’ne sunumlar, bu yaklaşımın somut kanıtları olarak öne çıkıyor. IB programı kapsamında yürütülen iyi oluş odaklı çalışmalar ise okul gelişim programına entegre edilerek devam ediyor.

Akran jüri üyeleri Dila Akbulut ve Yiğit Baydar, süreçteki deneyimleri ve beklentilerini paylaşıyor. Akbulut, kendi okulu dışından gelen projeleri merakla takip ettiklerini ve farklı okullardan gelen çalışmaların değerini vurguluyor. Baydar ise önceki yıl deneyiminin heyecanını aktarıyor ve bu yıl da aynı sorumlulukla hareket edeceklerini ifade ediyor.

Yarışma hakkında kısa bilgiler şu şekilde özetleniyor: Öğrenciler, sosyal ilişkiler kavramı etrafında bir felsefi soru belirleyip bu soruyu tartışacak; ardından duygu, düşünce ve fikirlerini blog yazısı, makale, meKTup, kısa hikaye, diyalog, podcast, video veya kısa film gibi farklı formatlarda esere dönüştürecekler. Katılım ücretsiz ve gönüllülük esasına dayanıyor; bireysel ya da takım olarak başvuru mümkün. Genç Felsefeci Ödülleri, çocukları yalnızca düşünmeye değil, birlikte düşünmeye, soru sormaya ve anlamı ortak üretmeye çağırıyor. Felsefeyi günlük hayata taşıyan bu yarışma, her yıl farklı bir tema üzerinden iyi oluşla ilgili konuları ele alarak çocukların düşünme cesaretini ve ifade özgürlüğünü güçlendirmeyi amaçlıyor. Bu girişim, düşünmenin paylaşıldıkça çoğaldığı bir buluşma zemini olarak yoluna devam ediyor.